编者按：中国交通报6月3日第5版以《用心办学 唯实唯新——河南交通职业技术学院“十二五”发展纪实》为题整版报道了学院近年来的发展成果。现将报道全文与读者分享。
发展职业教育，培育具备扎实技能的优秀“工匠”，是服务区域经济社会发展，支撑行业、产业转型升级，造福一方百姓脱贫致富的良心工程。
“用心办学”是河南交通职业技术学院（简称河南交职院）多年来秉持的发展理念。有着60多年深厚办学积淀的河南交职院被誉为“河南交通人才的摇篮”，“十二五”期间积极把握国家重大战略和“四个交通”发展带来的重大机遇，立足河南经济社会和交通运输事业对高素质高技能人才的需求，以“唯实”、“唯新”为追求，着力实践和探索现代职业教育之路。在河南省交通运输厅的大力支持下，实施了“河南省示范性高等职业院校建设”、“河南省职教攻坚计划”和“河南省品牌示范院校建设”三大项目，并通过积极推进教育教学改革，创新人才培养模式，走上了“职教集团搭台、校企合作唱戏、产教结合育人”的内涵发展之路、特色办学之路，人才培养质量和办学综合实力均实现跨越式提升。
殷殷关切 寄托发展厚望
2013年教师节来临之际，上任伊始的省交通运输厅厅长张琼把在全省交通运输系统基层调研的第一站选在了河南交职院。
她深入教室、食堂、宿舍和实训中心，关切询问学生的生活和学习情况，与教职员工亲切座谈，对学院的办学理念和办学成绩给予了充分肯定，勉励学院继续坚持“立足交通、面向社会，特色办学、质量立校”的办学理念，进一步提升教育教学质量，大力加强教师队伍建设，丰富校企合作内涵，进一步拓宽与交通运输行业企业的合作深度和广度。在同院领导班子的座谈中，她结合自己曾经的大学校长身份，根据自己多年从事教育和管理工作的经验，一再强调院校长在高校发展中的领头羊作用，提出“院校长要向前看15年”，为学院的长远发展做好谋划。
在2015年的省交通运输厅党组会议上，党组成员专题讨论学院的发展问题，张琼又对河南交职院提出了“改革发展、特色发展、合作发展”的指示，对学院未来的发展寄予深切厚望。为认真贯彻落实《河南省人民政府关于实施职业教育攻坚二期工程的意见》精神，河南省交通运输厅先后出台了《关于全面深化交通运输职业教育产教融合、校企合作的指导意见》和《关于加快发展现代交通运输职业教育的实施意见》两个文件，引导全行业树立尊重劳动、尊重知识、尊重技术、尊重创新的观念，动员行业各单位积极参与现代职业教育发展，营造全行业关心支持职业教育发展的良好氛围。
文件同时指出，在河南省职教攻坚二期工程期间（2014年—2018年），每年安排2000万元，5年共计1个亿用于学院内涵发展，重点用于师资队伍建设、专业建设与课程改革、人才培养模式创新等。省厅对学院软实力提升的重视，又一次推进了学院的“内外兼修”。
特色专业 培育金字招牌
“交通行业需要什么人才，我们就开办什么专业，经济社会发展到哪里，专业建设就延伸到哪里。”河南交职院党委书记徐强介绍了学院立足行业需求，在特色专业建设和人才培养上取得的经验。
经过多年发展，学院共培育七个专业群、45个交通特色专业，对接公路、物流、轨道、水运、航空等多种交通运输方式，包括省级特色专业、优势品牌专业、校企合作精品专业。
为加强专业建设，学院牵头成立了河南省交通运输行业职业教育指导委员会，吸纳行业、企业专家及管理人员成立了专业建设指导委员会，按照专业对接行业、课程内容对接岗位标准、教学过程对接生产过程、学历证书对接职业资格证书的“四对接”要求，构建各具特色的人才培养模式和特色专业品牌。
面对交通运输行业转型升级以及社会对交通运输需求不断发生的变化，老专业要不要保留？新专业能不能开设？什么样的专业才有生命力？为厘清这些重要问题，河南交职院全面开展专业的梳理和调整，推动专业建设科学发展，今年还专门成立了由院长李强担任组长的专业建设领导小组，并在每个专业院系成立了专业（群）教学指导委员会，由教师和企业专家担任委员，对专业建设和人才培养工作进行研究、指导、咨询、服务。
学院引进专业调查机构，系统开展人才需求和专业设置研究，对交通运输行业相关专业人才的现有存量、未来增量以及各专业的薪酬、升迁空间和转岗动态等进行全面调查摸底；对所有专业的师资水平、实训条件、合作企业情况、招生、就业率以及社会、家长、学生满意度等开展系统评估和梳理。在此基础上，学院计划逐步将原有的45个专业调整为37个专业，目标是做大特色专业、做强品牌专业。
记者注意到，在特色专业特别是新兴专业建设上，学院并不一味追求招生规模的扩大，而是致力于打造一批特色鲜明的“金字招牌”。如学院针对商用车维修专业技术技能型人才较为紧缺的现状，结合自身专业优势，启动了商用车检测与维修技术专业建设和招生工作，进一步优化了专业课程体系和人才培养模式，全面升级实训场地、工具设备、师资力量等。
物流管理专业的实训室建设十分接地气。汽车物流实训室就是占地近1000平方米的供应链生产物流系统，其仿真汽车装配生产线，能模拟34个实岗工位流程，经过训练的学生，就业时无需再培训便可直接顶岗工作。
商务旅游系在酒店管理专业开展了“以岗位为中心”的教学改革，与美国饭店协会（AHLEI)万豪国际集团等合作开办订单班，引入国际酒店管理课程和教材体系，实施全英语和准员工制教学。今年3月，商务旅游系和其他院系的80名学生亮相博鳌亚洲论坛，出色地开展了志愿服务，受到各方赞誉，提升了学院知名度。
学院还通过全面实施“人才强校”战略，不断优化师资结构。通过实施“名师建设工程”，建成省级优秀教学团队３个，拥有享受国务院特殊津贴专家、河南省教育厅学术技术带头人、交通运输职业教学名师等多层次名师；通过“请进来”和“送出去”，提升了教师的职业能力；通过派教师到企业锻炼，提高了教师的“双师”素质；学院还建立了由省内高校知名教授和行业、企业专家组成的客座教授库、校外兼职教师库，指导和参与专业建设。
学院的特色品牌专业及专业群建设取得了丰硕成果，建成中央财政支持的重点专业2个，省级特色专业、品牌示范专业和教学改革试点专业20个。目前，学院全日制普通学历教育在校生达1.3万多人。
校内校外 实训教学别样美
近日，隶属于河南交职院的河南交院公路工程技术有限公司招聘员工的信息吸引了长安大学、中科院、东南大学、同济大学等知名院校的优秀学子前来报名。吸引力自然来自这家企业具备的公路工程试验检测综合甲级资质、公路工程监理甲级资质以及雄厚的发展实力。
然而对于河南交职院来说，这家企业更重要的功能是工学结合试验实训基地，它承担着“双师培养、学生试验实训、顶岗实习”的重要职能，是学院公路专业生产性实训基地。
河南交职院十分重视各专业实训条件建设。近年来，依托河南交通运输职业教育集团，创建了5个国家级、省部级示范性实训基地，建成了三家校内生产性实训基地，开启了“厂中有校、校中有厂、前厂后校、厂校一体”的职业教育办学新模式。目前，学院共建成150余家校外大型实训基地，吸引12家著名企业人才培养基地落户校园，开设了45个知名品牌订单培养班，实现了“产教融合、工学结合”的无缝对接。
在校外实训基地建设上，河南交职院“脑洞”大开，积极整合并巧妙借力行业资源，大力培育功能齐全的综合性实训平台品牌。
“我去过小浪底实训基地！”是河南交职院公路专业毕业生说得最自豪的一句话。学生们说的是学院在济源市小浪底景区建设的校外公路专业实训基地，它的“神奇”之处在于，凡在此历练过的学生，都能获得专业自信、技能自信和就业自信。
学院建设小浪底实训基地有非常务实的考虑。基于在道路桥梁工程技术、公路监理、高等级公路维护与管理专业开展“现代学徒制”试点教学的需要，2014年初，河南交职院与济源市交通运输局达成了共建小浪底综合实训基地的协议。该基地位于济源黄河小浪底水库张岭半岛，基地沿线地质复杂、地貌丰富、土质多样，大桥、隧道、涵洞、挡土墙等构造物齐全，学生们在这里实地实情开展公路勘测、工程地质认识、养护施工、公路技术状况检测评价等实训、实习，教学效果非常好。而济源公路建、管、养水平全省一流，基地靠近济源公路局明星道班石匣子道班，学生有大量机会和道班工人一起出工巡查、处治公路病害。
借助基地所在地的人文景观，学院还组织学生参观愚公移山纪念馆、重温毛主席《愚公移山》经典著作，熏陶和培养学生敬业执著、不畏艰苦、不怕困难等优秀品质。不仅如此，学院还让学生参加养殖猪、牛、羊、鱼的劳动，培养学生的劳动意识、责任意识和节约意识。精神的升华，使学生们在小浪底艰苦的实训生活中获得了充实又快乐的难忘体验。学生们感言：“小浪底三周，受益终生。”事实上，去小浪底实训基地实习过的学生毕业后，普遍受到用人单位的好评。
小浪底实训基地的建设，重在与校内实训互补，让学生深度融入岗位环境，给他们植入爱岗敬业、吃苦耐劳的职业基因和交通行业主流价值观。正因如此，特色鲜明的“小浪底模式”正成为职业教育实训基地的知名品牌。
校内、校外丰富的实训条件，令学生们的技能水平和综合素质得到极大提升。近三年，在各类职业技能大赛中，河南交职院学子获国家级技能大赛奖项40多项，其中国家级一等奖2项、二等奖9项、三等奖8项，省级技能大赛奖项122项。
校企合作 现代学徒制成就理想
今年22岁的卢浩，是河南交职院汽车技术服务与营销专业2014年毕业生。他通过“订单班”进入一汽大众合众明德4S店工作，并在今年1月创造了个人销售40辆车的纪录，成为学弟学妹们津津乐道的榜样。因为业绩突出，这位来自农村的孩子年收入已超过十万元。
卢浩所在的4S店是河南交职院与一汽大众合众汇金公司共建的校企合作平台，校企双方共同共建特色专业，共同制定人才培养方案，实现了人才互聘、技术共享。企业还为学生提供顶岗实习岗位和就业岗位，保障了毕业生的就业质量和就业率。
据悉，河南交职院已与一汽大众、宝马中国、沃尔沃、美国思科网络公司、苏宁电器、国美电器、裕达国贸、泰宏建设发展有限公司、河南高速公路发展有限责任公司等国内外知名企业建立了形式多样的校企合作关系，探索出了“厂校一体化”、“订单培养”、“顶岗实习”、“工学交替”等7种校企合作模式。
金途学院是河南交职院交通信息工程系与河南金途科技集团（简称金途集团）共建的校企合作平台，致力于培养国际性信息化高技能人才，双方在招生、教学、实训、科研、校产、就业6个方面开展多维度合作。根据生产经营需要，金途工作室成立了6个业务部门，相关专业学生在这些部门的岗位上与正式员工一起，以师带徒的方式共同工作、接受考核。在此经过“现代学徒制”实训的优秀学生，直接被金途集团录用，孩子们的职业理想直接在岗位上实现。目前，毕业于河南交职院的员工已占金途集团员工的20%。
通过校企深度融合，学院全面提高了人才培养和就业质量。最新数据显示，学院毕业生年均首次就业率达90%以上，年均最终就业率达95%以上，骨干专业毕业生就业率达到100%，位居全省同类院校前列。
士官班 校园里的亮丽风景
一批“士兵一样的学生”正悄然为河南交职院的学风、教风、校风注入阳刚之气和正能量。
去年开始，经中国人民解放军总参谋部和国家教育部批准，河南交职院开始承担为中国人民解放军第二炮兵部队（现中国人民解放军火箭军）定向培养直招士官任务，是河南省唯一承担此项任务的高校。去年，学院招收士官生100人，其中，汽车运用技术50人、电子信息工程技术50人，这两个专业是学院的特色重点专业，而且对口军队急需人才方向。2016年，学院又与火箭军、空军、武警消防部队、军委国防动员单位四个兵种部队达成了定向培养直招士官协议，培养计划数达到520人，涵盖汽车运用与维修技术专业、汽车工程机械运用技术、电子信息工程技术三个专业。这是学院贯彻实施军民融合发展战略迈出的又一大步。
士官生学制为三年，前两年半的专业学习由学院负责，最后半年入伍实习，由招收部队负责，毕业后取得大专学历并正式参军。
学院自承担定向培养直招士官工作后，大力促进军校融合，将军队营区管理、作风养成的相关制度引入教学体系，培育出别具一格又影响力巨大的士官班文化。
从入校军训开始，所有士官生便开始“准兵营生涯”，为期一个月的军政训练由河南省军区预备役步兵某师承训。军训结束后，学院继续按照部队标准完善士官生各项管理制度，以确保军训成果不下降、作风养成不掉链，使士官生管理形成制度化、规范化、常态化。
在士官生的宿舍区采访，记者感受到浓郁的营区文化气息：宿舍走廊张贴的都是体现军队文化的宣传画，宿舍里，所有士官生的衣物、被褥、书本等物品都以完全相同的标准整理放置，整个宿舍区窗明几净，纤尘不染，极为整洁。
对于河南交职院来说，培养士官生的过程中收获很大，全面促进了相关专业教学管理水平和教师能力的提升。如汽车专业便在学院与部队的合作需求增加的前提下，考虑在专业、师资建设、教学管理和实训条件上更好地为部队做好服务。而士官班严谨的学风、教风还带动影响了整个学院文化和校风的优化，士官生已成为河南交职院一道亮丽的风景。
服务行业 倾力担当全情投入
5年，7万余人次，这是河南交职院职业技能鉴定中心“十二五”期间完成的各类职业技能培训、鉴定工作的成果数据，这其中包括职业技能培训4万余人次、职业技能鉴定3万余人次。
立足行业务实发展，服务行业不遗余力。“十二五”期间，河南交职院在交通运输主管部门的支持下，投入完善了职业技能培训、鉴定的场地、设备等，配套跟进了相关保障措施。学院的职业资格培训楼里，目前固定配备了两个大型阶梯教室，能够同时开展500人的培训业务。
按照交通运输部道路运输从业资格培训中心考场建设标准，学院专门建立了道路运输从业资格考试标准化的理论上机考场、实际操作考场、示范讲解考场及待考室等场地设施。截至2015年年底，道路运输从业资格培训人数近3万人次。
“十二五”期间，学院为保障职业技能培训、鉴定工作质量，还以优化培训师资库为突破口，建起一个素质优良、结构合理、资源共享的职业技能鉴定培训考核师资库，教师主要是学院及兄弟院校各院系骨干教师和行业高技能人才。2015年，汽车学院及公路学院33位骨干教师通过了汽车类、公路类职业资格考评员考核，进一步提高了职业技能培训鉴定师资队伍的业务素质。同时，学院还完善了职业技能培训鉴定管理制度20多项。
此外，依托学院组建的河南交通运输管理干部学院、国家职业技能鉴定中心、继续教育学院、国家二类驾校和公路工程公司，为行业管理干部职工的培训提供了有力保障。学院平均每年完成行业管理干部培训5000多人次、职工技能培训12000多人次、职业鉴定8000多人次、本科及研究生学历教育2000人次。学院通过开展公路工程试验检测、工程验收、施工监理、勘察设计、技术咨询、新材料新技术研发、交通机电工程管理、桥隧结构除险加固、高速公路养护工程、专业培训等行业技术服务，实现年合同产值过亿元，获得了办学效益和社会效益的双丰收，形成了学历教育、职业培训、技能鉴定、技术服务“四位一体”的社会服务框架，被光荣地授予“河南省全民技能振兴先进单位”荣誉称号。
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