5月16日，李亚杰院长主持召开学院首届教学竞赛第一阶段工作分析总结会。院领导夏青、夏连学、孙建立、贺绍华、华志坚、解福泉、张瑞春参加会议，学院各系（部、院），教务处等部门负责人同时与会。

会上，各教学部门对教学竞赛第一阶段的教师课程竞赛活动进行了全面深入的分析和总结，各主管院领导对全院和各自主管系部在竞赛的组织、宣传、实施等方面的经验和不足进行了分析、点评和指导，对下一阶段竞赛的开展提出了合理化的意见和建议。

李亚杰院长在听取会议发言后指出，质量工程建设是学院建设中原特色名校的基础工程，教学竞赛活动是培养、加快教师成长的重要途径，是提高教学秩序管理水平的重要平台，要高度重视、全力支持。

李院长同时指出，第一阶段的教师课程竞赛充分调动了广大教师参与比赛的积极性，提升了大家参与教学改革的主动性，形成了浓厚的竞赛氛围和教改环境，为接下来的教学质量工程项目评比、教学资源库建设评比、师资培训及队伍建设评比、教学秩序管理评比打下了良好的基础。

李院长强调，教学竞赛为广大教师提供了公平竞争、充分展示的舞台，一批优秀年轻教师通过比赛脱颖而出，鼓舞了士气、增进了竞争，促进了学院课程改革的全面开展。要通过得当的方法，有力的措施，持续推动教学竞赛一系列活动的开展，通过课改推动学院教学质量的不断提升和全面发展。

对于下一阶段的工作安排，李亚杰院长要求各系部和教学行政部门要通过以下措施保障教学竞赛活动健康顺利开展：一是要继续精心设计竞赛规则和政策，最大限度解放教师的创造能力，是广大教师能够通过批判性创新，自觉自动创意课堂教学方式方法。二是要不断深化教学改革，克服不思进取、不谋发展的思想瓶颈障碍，营造利于教师成长和发展的良好环境。三是要通过教学改革增强系部在教育教学和课程设置、发展方面的自主性，扩大教学系部在相关工作中的权限。四是要以教学竞赛为契机，继续改革教学环境，改善硬件条件，同时将课改成果及时转换、应用到实际教育教学中。五是要明确任务，出台文件，从制度层面创造和建立教学质量工程建设的良好环境、长效机制，构建教学改革保障体系，推动教学改革活动健康发展。

（供稿:院办 图/文 黄朔）