一、比赛时间、分组及场地
教授组比赛时间、地点：
时 间
| 参赛对象
| 4月10日（周三）上午
| 教授组5人
| 4月10日（周三）下午
| 教授组5人
| 4月11日（周四）上午
| 教授组5人
| 比赛场地：新校区公共教学楼北楼西阶梯教室（4A211）
|
讲师组比赛时间地点：
时 间
| 参赛对象
| 4月11日（周四）下午
| 讲师组6人
| 4月12日（周五）上午
| 讲师组5人
| 4月12日（周五）下午
| 讲师组6人
| 4月13日（周六）上午
| 讲师组5人
| 4月13日（周六）下午
| 讲师组6人
| 4月14日（周日）上午
| 讲师组6人
| 4月14日（周日）下午
| 讲师组6人
| 比赛场地：新校区公共教学楼北楼西阶梯教室（4A211）
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二、评审专家安排
第二届教学课程竞赛活动评委组分为讲师组和教授组，其中，从我院现有教授中抽取7人负责讲师组教师的评审工作；从第一届教学课程竞赛中奖获名单中抽取7个人作为教授组（含副教授）的评委，负责教授组（含副教授）的评审工作。评选分数去掉一个最高分，一个最低分后，求平均分。
三、赛前安排
根据课程竞赛决赛比赛规则，具体安排如下：
1、3月21日各系（部、院）按要求报送了参赛教师讲课备选题目（每人6个题目）。3月25日（周一）根据比赛安排顺序进行了抽签和讲课题目抽签。
四、比赛组织
比赛组织由教务处、科研处负责。
1、评委参照豫交院〔2012〕82号文件中教师课程竞赛评分标准，对参赛队员进行打分。计分按照去掉一个最高分，去掉一个最低分，其余评委平均打分为该参赛教师课程竞赛的最终得分。
2、参赛队员课程描述时间由评委自行记录并进行相应扣分；参赛队员实际讲课时间以比赛现场记分员计时为准，评委根据参赛队员超时或提前结束时间长短进行相应扣分。
3、按照参赛队员最终得分计算个人奖。
4．参赛队各队员最终得分的平均值为本部门课程竞赛总得分。
五、讲课时间
教师课程竞赛的预赛、决赛的规定时间均35分钟，要严格遵照时间规定进行，超时或提前结束1分钟以内不扣分，每超时1分钟扣1分，每少1分钟扣1分。要合理分配课程描述与讲课时间，课程描述时间不得超过2分钟，每超时1分钟扣2分。
六、讲课内容要求
1.参赛教师讲课前要简单、准确阐述本门课程在专业知识结构中的定位、作用。
2.讲课内容要符合大纲要求，内容全面、准确，重、难点突出，能够反映“以服务为宗旨、以就业为导向、以学生为中心、以能力为本位”的教改理念，反映学院课程建设和教学改革水平。
3.参赛教师要充分展现其教育理论水平、教学业务能力和教学组织能力等。
4.讲课要把握时间，控制节奏，思路清晰，逻辑性强，普通话准确，语言精练，有较好的改革意识和创新点。
七、课件制作要求
1.课件应突出重点和难点部分；提供图文声像等与主题有关的内容，具有知识性、趣味性，能激发学生的学习积极性。
2.课件的结构合理、层次分明、链接准确，符合教学规范；课件应注重互动性，利于教与学的有机结合。
3.课件应有良好的设计构思，整体画面准确、精美，色彩使用得当；图像制作准确，画面清晰，大小合适。
4.课件必须是作者原创，不得抄袭或假借他人作品。
八、评分标准
序号
| 项目
| 要求
| 得分
| 1
| 课程定位（10分）
| 正确理解课程的性质和任务，准确把握课程在专业人才培养中的地位和作用；人才培养目标描述准确清楚，课程与职业岗位的关系明确。
|
| 2
| 教学设计（15分）
| 坚持“以真实工作任务及其工作过程为依据”，“以职业能力培养为重点”设计教学活动；教学整体设计思路清晰，目的明确，充分体现职业性、实践性、开放性。
|
| 3
| 课程改革（10分）
| 体现课程改革理念。
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| 4
| 教学内容（15分）
| 教学内容适应行业企业岗位要求，能反映当前行业企业实际情况，有利于学生的职业发展；重点、难点划分内容清晰，信息量适中，并联系职业岗位发展的新概念，新成果。
|
| 5
| 教学方法（20分）
| 教学思路清晰，重点突出，层次分明，逻辑性强；教法灵活，凸现学生的主体地位；注重营造课堂气氛，师生互动效果好，有利于教学目标的实现。
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| 6
| 教态与表达（10分）
| 语言清晰、简练，表达清楚、准确；衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体。
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| 7
| 教学手段
（5分）
| 教法设计实用、创新，适度运用教具和现代教学手段（多媒体等）；课件设计美观、大方，风格统一，可视性强，有清晰的文字介绍。
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| 8
| 课件内容呈现（5分）
| 选材适当，表现方式合理，适应教学需要；内容丰富、科学，表述准确，术语规范，能够突出重、难点。
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| 9
| 课件技术运用（5分）
| 运行流畅，操作方式简便、快捷，媒体播放可控。
|
| 10
| 创新加分（5分）
| 教师有创新点展现，经专家认可，酌情加1～5分。
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| 最后得分
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说明：
1．评委先分项评分，再计算最后得分（评分最多保留小数点后一位，若出现同分，则精确到小数点后两位）。
2．各评委评分应当本着公正、公平的原则，前后评分要统一标准。
附件：第二届教学竞赛课程竞赛决赛安排
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