教育是基础，教育是支撑，教育是民生，教育是形象，教育是未来，教育承载了国家和民族的希望。教学质量则是关乎教育发展的生命线。

面对高等职业教育迅猛发展的势头，近年来，河南交通职业技术学院坚持以质取胜，特色发展，大力实施“教学质量工程”发展战略，全面推进教学改革与创新，实现了国家级和省级教学质量工程项目零的突破，取得了历史性飞跃。目前，学院已建成国家级实训基地3个，中央财政支持的重点建设专业2个，省部级精品课程、特色专业、实训基地、教学团队、资源共享课程、改革试点专业25项，院级质量工程项目89项，形成了“百花齐放、争奇斗艳”的生动局面。

教学质量工程项目的累累硕果凝聚了全体交院人的智慧和心血。自2007年教育部实施“质量工程”建设以来，河南交院解放思想、大胆实践，把“教学质量工程”建设确定为深化教育教学改革、提高人才培养水平的切入点，成立了以院长为组长的“教学质量工程”领导小组和专门机构，精心组织，持续推动；按照“分类指导、提炼特色、重在改革”的方针，坚持“规模、质量、结构、效益”协调发展的原则，科学规划，构建起了以提高人才培养质量为目标，专业建设为龙头，课程及教材建设为重点，师资队伍建设为保障，实践教学和人才培养模式改革为突破口的院、省和国家三级“教学质量工程”建设体系；设立专项经费，保障教学质量工程建设的投入；建立评价考核体系，保证教学质量工程项目建设效果；健全奖励机制，提高教职工参与的积极性与主动性；重视成果转化，推动质量工程建设成果应用于教学实践。

河南交院在教学质量工程建设的探索中积累了宝贵的经验：在教学团队建设过程中，注重团队带头人的培养，充分发挥治学态度严谨、教学经验丰富，具有创新教育教学思想和较强组织能力的专业带头人的作用；在课程体系改革中，根据专业培养目标定位，构建了基本素质模块、专业素质模块、岗位技能模块相结合的理论教学体系和实践教学体系，两大体系交叉渗透，相辅相成；在实训基地建设方面，突出“三个特点”：一是仿真性和生产性，二是综合性和通用性，三是先进性和开放性，坚持“四个结合”：一是校内实训基地与校外实训基地建设紧密结合，二是教学、科研与生产紧密结合，三是行业推动与企业共建紧密结合，四是资源整合与开放共享紧密结合。

“积水成渊，蛟龙生焉。”教学质量工程建设的持续深入，提高了广大教师的教学水平，在学院组织实施的教学质量工程建设成果推广应用中，一大批优秀中青年教师脱颖而出，“时不我待、只争朝夕”的奋发进取精神蔚然成风；教学质量工程的实施提升了学生的专业技能，学生在全国各类各级技能大赛中屡获大奖;学院招生就业逆势上扬，保持了“进出两旺”的良好态势；教学质量工程的实施增强了学院的品牌影响力，先后被评为“河南省示范性高等职业院校”、“河南省职教攻坚计划先进单位”、“河南省最具影响力的十佳职业院校”、“河南省高等职业品牌示范学校”。

“潮平两岸阔，风正一帆悬。”随着“教学质量工程”建设的不断深入，学院将进一步深化教学改革，突出重点和特色，加大质量工程建设力度，充分发挥国家级、省级、院级质量工程项目的示范、辐射和引领作用，继续推动教育教学质量的快速提升。

（供稿：学院新闻中心）